- Título del Recurso: Inducción Área de Ciencias Básicas y Ambientales
- Keywords: Realidad Aumentada, Plickers, Ciencias Básicas, Ciencias Ambientales, INTEC, LRE, Inducción, Evaluación, Estudiantes, Educación.
- Autor/es: Lépido Liriano (Artista 3D), Rafael Peralta (Desarrollador), Jeanette Chaljub (Coordinadora)
Descripción del Recurso:
Este recurso consiste en un cuestionario interactivo desarrollado en la plataforma de realidad aumentada Plickers, diseñado como material de apoyo para el proceso de inducción del Área de Ciencias Básicas y Ambientales del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).
A través de una serie de preguntas de selección múltiple, los estudiantes pueden conocer información relevante sobre el área académica, incluyendo los bloques de asignaturas que la conforman, las actividades principales que desarrolla, su misión y visión, así como algunas de las carreras que forman parte de su oferta académica.
El recurso aprovecha la tecnología de realidad aumentada de Plickers para hacer el proceso de evaluación más dinámico e interactivo, permitiendo que los participantes respondan las preguntas utilizando las tarjetas de respuesta de la plataforma, mientras el docente registra las respuestas en tiempo real mediante un dispositivo móvil.
Aplicación del Recurso:
La implementación de este recurso está orientada a apoyar las jornadas de inducción dirigidas a los nuevos estudiantes interesados en cursar programas pertenecientes al Área de Ciencias Básicas y Ambientales de INTEC.
Durante la actividad, el facilitador proyecta las preguntas del cuestionario mientras los estudiantes responden utilizando las tarjetas de Plickers. Posteriormente, el docente escanea las respuestas con la aplicación móvil, obteniendo los resultados de forma inmediata. Este proceso permite reforzar los conocimientos presentados durante la inducción, evaluar el nivel de comprensión de los participantes y fomentar una participación activa mediante una metodología innovadora e interactiva.
Efectos esperados, observados o posibles en los alumnos o público del recurso:
Se espera que este recurso contribuya a hacer más dinámicas las actividades de inducción del Área de Ciencias Básicas y Ambientales, incrementando el interés y la participación de los nuevos estudiantes mediante el uso de una herramienta de realidad aumentada aplicada a la evaluación.
Asimismo, el cuestionario permite reforzar conceptos fundamentales relacionados con la estructura, misión, visión y oferta académica del área, proporcionando retroalimentación inmediata tanto a los estudiantes como a los facilitadores sobre el nivel de comprensión alcanzado. De esta manera, el recurso favorece un proceso de inducción más participativo, atractivo y efectivo, demostrando el potencial de las tecnologías de realidad aumentada como apoyo a las actividades educativas dentro de la universidad.
